Шановні студенти гр. 4-АД! До вашої уваги матеріали на грудень.
"СИНТАКСИС. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. ПРОСТЕ ДВОСКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ"
1. Поняття про словосполучення.
2. Класифікація словосполучень за будовою, за морфологічним вираженням головного слова, за синтаксичними відношеннями, за типом підрядного зв'язку.
3. Загальна характеристика простого речення.
4. Типи підметів і присудків.
5. Другорядні члени речення, їх типи, способи вираження.
Завдання:
- опрацювати теоретичний матеріал за підручником.(якщо студент бажає отримати вищий бал, потрібно скласти опорні схеми "Словосполучення", "Просте двоскладне речення".

На останньому занятті складаємо матеріал за семеср письмово!

Шановні студенти групи 4-АД! Продовжуємо опрацьовувати частини мови.

5. Дієслово як самостійна частина мови.
5.1. Інфінітив дієслова. Вид дієслів.
5.2. Перехідні й неперехідні дієслова.
5.3. Стан дієслова.
5.4. Число та особа дієслова.
5.5. Рід дієслова.
5.6. Дієвідміни дієслів.
5.7. Категорія часу.
5.8. Спосіб дієслів.
5.9. Дієприкметник і дієприслівник як форми дієслова.
6. Прислівник як самостійна незмінна частина мови.
6.1. Розряди за значенням. Ступені порівняння якісних прислівників.
7. Службові частини мови: прийменник, сполучник, частка.

Перегляньте, хто на якому етапі опрацювання теоретичного матеріалу, доопрацюйте до 01.12. По завершенню теми підсумковий контроль знань ОБОВ'ЯЗКОВО!!! Успіхів!

Шановні студенти груп 4-АД! У 7 семестрі продовжуємо вивчення частин мови.

Значення числівника, його морфологічні ознаки й синтаксичні функції. Числівники кількісні й порядкові. Розряди кількісних числівників за значенням і будовою.

Відмінювання і правопис кількісних числівників. Правопис числівників та частин мови, до складу яких вони входять. Морфологічний аналіз числівників.

ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати теоретичний матеріал.

2. Виконати практичні завдання

2.1  Записати текст професійного спрямування (дошкільна педагогіка, психологія, природознавство, ФЕМУ тощо) насичений числівниками різних розрядів за значенням і будовою.

2.2 Провідміняти числівники з тексту.

Увага! Завершуємо семестр!

Морфологія.

Морфологія як розділ граматики. Принципи виділення частин мови. Система частин мови. Перехід слів з однієї частини мови в іншу.

Значення іменника, його морфологічні ознаки і  синтаксичні функції.  Семантико-граматичні категорії: іменники власні й загальні, істоти та неістоти, конкретні та загальні, одиничні та збірні, предметні та речовинні. Граматичні категорії іменника: рід, число, відмінок.

       Типи відмін іменників. Поділ іменників І і ІІ відмін на групи. Відмінювання і правопис відмінкових закінчень іменників І і ІV відмін. Словотвір іменників. Правопис іменникових суфіксів, складних іменників. Морфологічний аналіз іменників.

  Значення прикметника, його морфологічні ознаки і  синтаксичні функції. Лексико-граматичні групи прикметників. Якісні прикметники, їх ознаки. Ступені порівняння якісних прикметників. Повні й короткі форми якісних прикметників. Стягненні і нестягнені форми.

ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати теоретичний матеріал.

2. Виконати практичні завдання

- Окремо випишіть іменники, що належать до незбірних і збірних назв. Визначте спосіб їх творення.

1.   Річка, табун, комісія, березняк, полк, середняцтво, ліс, армія, комісаріат, група, тіснота, убозтво, кіннота, зе­лень, квасолиння, куркульня, погань, ярина.

- Складіть речення з іменниками сіль, золото, полум'я, що можуть набувати конкретного й абстрактного значення.

- Визначте рід іменників, з'ясуйте спосіб визначення роду. Добе­ріть і запишіть до кожного іменника прикметник чи займенник, числівник чи дієслово.                                                           

Декан, Дніпрогес, кандидат, Галайда, фойє, Перу, правило, журі, воєвода, леді, Слава, міськво, облвиконком, ректор, внз, Алатау, поні, Довгань, бідолаха, кашне, кенгуру, конферансьє, загс, майстер, інже­нер, нікчема, сплюха, нездара.

- Розподіліть іменники на три групи: 1) іменники, що мають обидві форми числа; 2) іменники, що вживаються лише в однині, і 3) імен­ники, що вживаються тільки у множині.                                       

Пильність, праця, книга, нога, боротьба, Гімалаї, вино, прикрість, доля, іменини, цибуля, надія, сум, п'яльці, колосся, • різниця, харчі, дрімота, заєць, межа, присінки, пійло, ви­сівки, огірок, канікули, ясла, кров, лабети, свіжість, окріп, жнива, солома, косовиця, кури, ідеалізм, їжа, граблі, сажа, пісок, чари, ненависть, гуси, камінь, двері, Дніпро, крам, уста, чорнобривці, пестощі.

- Розподіліть іменники по групах, зазначивши в дужках рід — чоло­вічий, жіночий, середній чи спільний.

Вітчизна, зброя, яблуня, Паша, підмога, рілля, бідолаха, колія, вихователька, груша, гульвіса, мережа, скирда, водиця, сорока, староста, втіха, ноша, Надя, сім'я, круча, чарівниця, акація, суддя, ґуральня, воєвода, пуща.

- Розподіліть іменники по групах. Виділені іменники провідміняйте в однині і множині.

Серп, насіння, слухач, вапняр, становище, лимар, робітник, шахтар, горобець, гол, викладач, стиль, штукатур, муляр, кумач, каменяр, щит, перець, рівень,верхів'я, поштар, різьбяр, потиск, обранець, попелище, доктор, тренер, Гончар, зір, екіпаж, читець, договір, ледащо, комбайнер, димар, інвентар, жовтень, тягар, убір, гусляр, солдат, друкар, оленятко, токар, якір, дар, дитятко, сир, тренер, офіцер, четвер, ряд, гончар,перукар, снігур, ятір, слово, мебляр, маляр, бджоляр, кір, слюсар,  сухар, лавр, малятко.

- Від поданих слів утворіть іменники IV відміни,  які  поставте у родовому, давальному й орудному відмінках однини.

Цуцик, орел, кішка, тигр, білка, кенгуру, верблюд, вовк, гуска, голуб, горобець, зозуля, небіж, дівчина, хлопчик, чай­ка,  курка, лев.

У В А Г А!

Завдання на 9-й тиждень (07.03, понеділок, 4 пара):

Тема. Морфемний аналіз слів.

ЗАВДАННЯ ПОТРІБНО ВИКОНАТИ НА КОНТРОЛЬНУ ДАТУ (07.03.2016 згідно з розкладом) і НАДІСЛАТИ НА ЕЛЕКТРОННУ ПОШТУ ВИКЛАДАЧА:

 3poбiть морфемний аналіз слів за такою схемою: 1) частина мови; 2) змінюване чи незмінюване (якщо змінюване, позначити основу й закінчення, якщо незмінюване — основу); 3) основа (похідна, непохідна, вільна, зв'язана); 4) закінчення (повне чи нульове); 5) корінь, префікс, суфікс, інтерфікс, постфікс; 6) можливі морфонологічні зміни; 7) запишіть низку споріднених слів.

Притишений, розлінитися, суботонька, перетиканий, попетляти, приморожений, розжеврілий, страждальний, трясихвістка, зарівно, зіпхнути, козацький, криголам, американський, незчутися, провулок, нелад, навичка, правдивий, ліс, лісовий, лісник, білий, знати, шприцевий.

    Зробіть морфемний аналіз слова (за потреби користуйтесь словником-довідником «Морфемний аналіз» I. Т. Яценка (К., 1980) або «Морфемним словником» Л. М. Полюги (К., 1983).

Викликати, відчищений, відчуття, зашипіти, зародження, гепнути, вітрило, вівчарик, визнати, доходити, злякати, адресний, прянощі, служіння, путати, Василів, підбережний, дотліти, підмерзлий, підмішу, погонич, реберчастий, притуплений, панщина, пам'ятати, сіруватий, вибудувати, зашкалювати, по-кавказьки.

Матеріали для студентів:

1. Полюга Л. М. Словник українських морфем. - Львів: Світ, 2001. - 448 с.