До уваги студентів груп 3-АД, 3-ВС!
Модуль "Фонетика" (жовтень, на атестацію)
Завдання:
1. Письмово опрацювати в формі конспекту:
- Фонетика як розділ мовознавчої науки.
- Будова мовленєвого апарату. Артикуляція звуків.
- Поняття про фонему. Інваріант та варіант фонеми.
- Класифікація голосних і приголосних фонем.
- Склад. Типи складів. Наголос. Логічний наголос.
- Співвідношення звуків і букв. Український алфавіт.
- Фонетична транскрипція.
- Асиміляція і дисиміляція приголосних.
- Спрощення в групах приголосних..
- Подвоєнння і подовження приголосних.
2. Виконати практичні завдання письмово в робочому зошиті
Завдання.
І. Наведіть приклади слів, у яких певні фонеми виступали б у своєму
основному вияві і варіантах.
ІI. Доберіть по п'ять слів, у яких букви е, и позначають відповідно звуки [еи], [е] або [и], [ие].
ІІІ. Поділіть подані нижче слова на склади.
Сонце, месник, власний, зросла, пристрасний, каштани, оббитий, щасливий, подруга, небезпека, без вартісний, назустріч, затишний, краплина, надворі, обличчя, прикрасити, шарпнути, безсмертний, розказати.
IV. Випишіть з орфоепічного словника 15 слів з подвійним наголосом і складіть з ними речення.
V. Користуючись словником, поставте наголос у словах. Визначте кількість складів і фонем у них.
Адресний, актор, астроном, бджоляний, пишучи, бурштиновий, бурхання, ваги, вагар, вірші, випадок, гусениця, дюшес, жальце, жерло, житло, жмуток, завидки.
VI. Прочитайте слова, дотримуючись правильного наголосу. Визначте кількість звуків і букв у кожному слові.
Приношу, поговорити, навідуватися, серпанковий, високо розвинутий, джгут, тьохкати, сільськогосподарський, переджнивний, дзюрчати, застереження, передз'їздівський, завдання, щелепа, охопити, розмалювати, старанно, кількакілометровий, центнер, металургія, прикладний.
VII. Виберіть з орфографічного словника 15 слів (5 іменників, 5 прикметників і 5 дієслів), об'єднаних спільним значенням. Запишіть їх в алфавітному порядку.
VIII. Запишіть вірш Т. Г. Шевченка «Заповіт» фонетичною транскрипцією.
Модуль "Фонетика" (жовтень, на атестацію)
Завдання:
1. Письмово опрацювати в формі конспекту:
- Фонетика як розділ мовознавчої науки.
- Будова мовленєвого апарату. Артикуляція звуків.
- Поняття про фонему. Інваріант та варіант фонеми.
- Класифікація голосних і приголосних фонем.
- Склад. Типи складів. Наголос. Логічний наголос.
- Співвідношення звуків і букв. Український алфавіт.
- Фонетична транскрипція.
- Асиміляція і дисиміляція приголосних.
- Спрощення в групах приголосних..
- Подвоєнння і подовження приголосних.
2. Виконати практичні завдання письмово в робочому зошиті
Завдання.
І. Наведіть приклади слів, у яких певні фонеми виступали б у своєму
основному вияві і варіантах.
ІI. Доберіть по п'ять слів, у яких букви е, и позначають відповідно звуки [еи], [е] або [и], [ие].
ІІІ. Поділіть подані нижче слова на склади.
Сонце, месник, власний, зросла, пристрасний, каштани, оббитий, щасливий, подруга, небезпека, без вартісний, назустріч, затишний, краплина, надворі, обличчя, прикрасити, шарпнути, безсмертний, розказати.
IV. Випишіть з орфоепічного словника 15 слів з подвійним наголосом і складіть з ними речення.
V. Користуючись словником, поставте наголос у словах. Визначте кількість складів і фонем у них.
Адресний, актор, астроном, бджоляний, пишучи, бурштиновий, бурхання, ваги, вагар, вірші, випадок, гусениця, дюшес, жальце, жерло, житло, жмуток, завидки.
VI. Прочитайте слова, дотримуючись правильного наголосу. Визначте кількість звуків і букв у кожному слові.
Приношу, поговорити, навідуватися, серпанковий, високо розвинутий, джгут, тьохкати, сільськогосподарський, переджнивний, дзюрчати, застереження, передз'їздівський, завдання, щелепа, охопити, розмалювати, старанно, кількакілометровий, центнер, металургія, прикладний.
VII. Виберіть з орфографічного словника 15 слів (5 іменників, 5 прикметників і 5 дієслів), об'єднаних спільним значенням. Запишіть їх в алфавітному порядку.
VIII. Запишіть вірш Т. Г. Шевченка «Заповіт» фонетичною транскрипцією.
